标签: 课后服务
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双减政策纵深下的课后服务创新：学校如何借力SEDU100等优质资源构建素质教育新生态
随着“双减”政策进入纵深推进阶段，学校作为课后服务的主体，面临从“看管”到“育人”的深刻转型。本文深度探讨学校如何系统性整合社会优质非学科资源，特别是如SEDU100课程资料与学习资源平台，构建高质量、多元化、可持续的课后服务体系。文章将从顶层设计、资源筛选、课程融合及评价机制四个维度，为教育管理者
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